Sapevuto.
es: Non lo sapevo, poi l’ho sapevuto.

Sarebbe un participio imperfetto. E non dite che non esiste, l’abbiamo inventato noi. Ne abbiamo il copyright.
Se lo volete usare scrivetemi pure per chiedere l’autorizzazione che fino alla maggiore età della PBF le royalties le incasso io.
E non provate ad aggrapparvi alla scusa che non l’avete sapevuto.

Sono anni che “ordino” alle bimbe di non correre in casa. Un po’ per pietà dei vicini di sotto un po’ perché in casa non si corre e basta.

Mamma: (rivolta alla PBF che stava correndo) “Lisa! Non correre!”
PBF: (fermandosi di colpo e facendo un’espressione di stupita innocenza – o innocente stupore, scegliete voi) “Ma mamma, ma io non ho corrato…”

negare sempre, negare tutto…

Il PBF-plurale di attobus (ndt autobus)?

Attibis 

La PBF, oltre ad un lieve ritardo nell’apprendimento di alcuni gruppi di sillabe (ma la mia amica logopedista dice che va bene così) ha anche una sorella maggiore che usa parole “difficili” e che bisogna imitare. Solo che ogni tanto le parole difficili si confondono un po’ e non si infilano nella frase giusta…

Contesto: PBF a casa della nonna (la Teutonica Genitrice) spiega cosa farà nel pomeriggio.

PBF: “E poi fascio (ndt “faccio) la doccia col sapone così poi sono tutta saporita!”

L’altro giorno eravamo in macchina, di ritorno dalla piscina.

INP: “Sai mamma, oggi i miei piedi hanno capito cosa devono fare nella rana”
M: “Bene, bravi piedini”
INP: “Sì, perché io anche l’altro giorno avevo detto al mio cervello cosa devono fare i piedi ma non si sono capiti…”
M: “Ah…e oggi?”
INP: “Oggi si sono riparlati”

Stamattina durante la sessione di coccole nel lettone ad un certo punto l’INP se ne esce con:
“Mamma, cosa c’è¨ dentro la testa?”
M: “Il cervello…”
INP: “Sì ma poi ci sono anche delle rotelline…”

questa mi è stata appena raccontata da C., una delle insegnanti della PBF

Ieri una bimba (L. 3 anni) si è messa in testa uno dei cappelli della scatola dei travestimenti e poi si guardava in giro con aria di attesa
C. le ha chiesto: “L. cosa stai facendo?” e lei è sbottata con aria delusa con un
“Uffa, sono qui con questo cappello in testa che aspetto che qualcuno mi dica che sono buffa e nessuno mi dice niente…”

‘sto inserimento alla scuola materna (sì, vabbé, dell’infanzia…) ci sta stremando. Mi sta stremando.

Ora siamo nella settimana in cui la PBF esce alle 13 e l’INP esce alle 16. L’aspetto positivo è che ci siamo tolti di torno il pranzo, non che mi dispiaccia cucinare ma fare tutto di corsa perché si rientra alle 12.45 passate con due bestiole stanche e affamate mi devasta.
E poi basta pasta in bianco o al pesto. Dueppalle.
Dalla prossima settimana spero che tutta la routine famigliare entri nei binari regolari, magari poi riesco anche a passare la giornata senza la costante sensazione di mancanza di ossigeno…

Ieri l’INP ha tentato di spiegarmi come è strutturata la mensa della scuola elementare (che non sono mica sicura che si chiami ancora così…)

M: “Ma dimmi un po’, ma siete seduti tutti allo stesso tavolo? Tutta la classe?”
INP: “Sissì, è un tavolo grosso…”
M: “E tu accanto a chi eri seduta”
INP (citando altri tre nomi) “Ero seduta con x, y e z ad un tavolo da quattro”
M: “Ma allora non siete tutti insieme…”
INP: “No, sono tavoli divisi…”

Perfetto. Fa brutto se dico che non ho capito un tubo?

M: “E cosa hai mangiato?”
INP: “Pasta, prosciutto e poi ho assaggiato le carote”
M: “No!!!”
INP: “Sì! Però solo cinque”
M: “…” “Ma com’erano? cotte o crude?”
INP: (con tono scocciato) “Non lo so, erano rotonde”

Carote a fettine nonsisasecrudeocotte, I presume…

In compenso ieri in piscina la PBF ha sentenziato che a lei “No piasce nuotare, io vojo fare i tuffi!!!”.
Coi braccioli nella vasca piccola ma sempre tuffi sono. O no?

Contesto: Mamma e PBF in macchina, in giro nella zona industriale del paese dirette alla “piattaforma ecologica” (detta anche discarica ma piattaforma fa più figo).
In mezzo all’incrocio macchina ferma con autista che si guarda in giro palesemente disorientato.

M: (tra sé e sé) “Embé? Signore, quando hai finito di dormire…”
PBF “Il signo-e domme?”
M: “Essì…”
PBF: “Sulla macchina?”
M: “…pare proprio…”
PBF: “No nel letto???”

Sempre tutto testualmente…

E dopo queste:

Bibiocheca

INP: “Mamma, vojo un pezzetto di fo(r)maggio…”
Mamma: (che sta facendo tutt’altro) “Non ce n’è…”
INP: “Sì mamma, l’ho visto io nel frigorissimo”